Статии

Како работи креативноста?

Како работи креативноста?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

За тоа како функционира креативноста, постои анегдота на Сер Ернест Радерфорд, претседател на британското кралско друштво и Нобелова награда за хемија во 1908 година, го изјави следново:

Пред некое време, добив повик од колега. Тој беше околу нула студент за одговорот што го дал во физичкиот проблем, иако цврсто изјавил дека неговиот одговор е апсолутно точен.

Наставниците и учениците се согласија да побараат арбитража од некој непристрасен и јас бев избран.

Го прочитав прашањето за испитот и тоа рече:

  • Покажете како е можно да се одреди висината на зградата со помош на барометар.

Студентот одговорил: барометарот е однесен на покривот на зградата и прицврстено е многу долго јаже. Се крева до основата на зградата, јажето е обележано кога барометарот ќе достигне земја и се мери. Должината на јажето е еднаква на должината на зградата.

Всушност, студентот поставил сериозен проблем со решавањето на вежбата, затоа што тој одговорил правилно и целосно на прашањето.

Од друга страна, ако му се даде највисок резултат, тој би можел да го смени просекот на својата година на студии: доколку се стекне со високо одделение, тоа ќе го потврди неговото високо ниво во физиката, но одговорот не потврди дека студентот го имал тоа ниво.

Јас предложив на студентот да и се даде друга можност. Му дадов шест минути да одговори на истото прашање, но овој пат со предупредување дека треба да го покаже своето знаење за физиката во одговорот.

Поминаа пет минути и студентот не напиша ништо. Го прашав дали сака да си замине, но тој рече дека има многу одговори на проблемот. Неговата тешкотија беше да го избере најдоброто од сите.

Се извинив што го прекинав и го молев да продолжи.

Во минута што ја напушти, тој го напиша следниов одговор: Барометарот е однесен и фрлен на земја од покривот на зградата, времето на есен се пресметува со стоперка. Потоа се применува формулата h = 2gt2, така што ја добиваме висината на зградата.

Во овој момент го прашав колегата дали студентот може да се повлече. Даде највисоко одделение.

По напуштањето на канцеларијата, повторно го запознав студентот и го замолив да ми ги каже неговите други одговори на прашањето.
Па, тој одговори, има многу начини, на пример, го земате барометарот во еден сончев ден и ја мерите висината на барометарот и должината на нејзината сенка. Ако тогаш ја мериме должината на сенката на зградата и примениме едноставен дел, ќе ја добиеме и висината на зградата.

  • Совршено, реков, и на друг начин?
  • Да, одговорам: ова е многу основна постапка за мерење на висината на една зграда, но исто така работи. Во овој метод, барометарот се зема и се става на скалите на зградата на приземјето. Додека одите по скалите, означена е висината на барометарот и се брои бројот на ознаки до покривот. По пристигнувањето, висината на барометарот се множи со бројот на марки и овој резултат е висината. Ова е многу директен метод.
  • Се разбира, ако тоа што го сакате е пософистицирана постапка, можете да го врзете барометарот на јаже и да го преместите како да е нишало. Ако пресметаме дека кога барометарот е на висина на покривот, гравитацијата е нула и ако ја земеме предвид мерката за забрзување на гравитацијата кога барометарот се спушта во кружна патека кога поминува низ нормалниот дел од зградата, за разликата на овие вредности и со примена на едноставна тригонометриска формула, би можеле, без сомнение, да ја пресметаме висината на зградата.
  • Во истиот ист стил на стил, го врзувате барометарот на јаже и го подигнувате од покривот до улицата. Користејќи го како нишало, можете да ја пресметате висината со мерење на неговиот период на прецесија.
  • Како и да е, заклучувам, има многу други начини. Веројатно, најдобро е да го земете барометарот и да ја тропате вратата од куќата на голманот. Кога ќе отворите, кажете: г-дин Консиерж, еве имам убав барометар. Ако ми ја кажеш висината на оваа зграда, ти ја давам.

Во ова време во разговорот, го прашав дали тој не го знае конвенционалниот одговор на проблемот (разликата во притисокот означена со барометар на две различни места ни дава висинска разлика меѓу двете места) очигледно, тој рече дека ја познава, но тоа за време неговите студии, неговите наставници се обидоа да го научат да размислува.

Името на студентот беше Нилс Бор, дански физичар, Нобелова награда за физика во 1922 година, најпознат по тоа што е првиот што го предложи атомскиот модел со протони и неутрони и електроните што го опколија. Тој во основа беше иноватор на квантната теорија.


Видео: Ексклузив: Работи што не сте ги знаеле за Васил Зафирчев (Август 2022).